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    袁小莹反问：“可是十三个模块中，似乎没有课堂这样的场景！”

    “没错，他甚至觉得那个场景似乎是专门为他设置的！而且，这一前一后的两个案子未免也太巧合了一点。”

    “难道你怀疑，有人设下连环计，先设计将王齐正职业抑郁，然后将他骗到诊所，接着又设计场景将他困在里面，接着引我们入场救出他？”

    叶修说：“当然也有可能是一石二鸟，让他离开《精品高中学习课堂》，以及让他沉陷在《九层格式塔》中，对设计者都有利。不过这些都只是我的猜想而已，我就在想要不要将这些事情告诉A队的顾威他们……”

    “不如等我们再查清楚一些，有了眉目再和他们说吧。”

    “嗯。”

    次日一早，袁小莹叫齐人继续开会。

    窦云起说：“我昨天和席容世仔细调查了那十个老师的资料，结果颇为丰厚！”

    叶修调侃说：“老窦你就别吹牛了，有什么快说！”

    席容世面无表情地说：“老窦发现这十个老师，都是教不同科目的。分别是历史、地理、数学、物理、化学、生物、文学、音乐、美术、法律。”

    柒玖木心不由笑了一声，“这算是什么发现，高中就是有这么多课程啊。”

    “哎，你小子不要有偏见好么！我调查过半年前的数据，四十四个老师中，其中数学老师有八个、物理和化学老师各有七个，生物老师有六个，文学有五个，法律务、音乐和美术老师各有三个，地理和历史老师各一个。”

    木心不屑地说：“所以呢？”

    叶修表情一怔，“然而现在剩下的十个老师科目竟然全齐，这几乎是不可能的事件！”

    “不可能事件？”

    “对，从概率上来讲，低于0.01%”

    “所以这里面大有文章……”

    袁小莹问柒玖木心说：“木心，你们那里有什么发现吗？”

    “听马岚讲课的三个人都找到了，分别叫Q-小婷、U-大梅和AS-吴一商。”

    “AS-吴一商？听起来就像是个假名字。”

    “三个人都是假名字，不过他的地址和信息还没查到，Q-小婷和U-大梅的地址查清楚了，在大凡下陵郊区家庭住宅聚集区……”

    叶修听完后露出吃惊的表情，木心报出来的地址，和他家非常近。

    “Q-小婷？”叶修重复了这个名字，心里一紧，该不会是她吧！？

    （132）对老师的临终关怀

    　　


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