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    刚刚经历过战败的墨西哥人，绝对比英国人更恨美国，从他们手里搞到火炮的机会也很大。

    对此，马哨心中早就有了一些计划，事实上这就是他在加利福尼亚之行后需要做的事。

    他观察了一会眼前的加农炮，随即将目光转向了旁边的几个白人俘虏。

    “你们几个是炮兵？”马哨问道。

    俘虏士兵们低着头：“是的。”

    马哨：“我想，你们应该已经知道了你们将要面临的惩罚。”

    “作为约翰·萨特的从犯，你们将面临至少五年的劳动改造。”

    “如果你们还不太理解劳动改造的意思，也可以理解为‘监禁’，总而言之，你们没有自由。”

    停顿了一下，马哨话锋一转：“不过，阿帕奇讲究以理服人，以德服人。”

    “我们的目标不是为了惩罚谁，至少不仅是这个，我们还希望世界能变得更好一些。”

    “所以……如果你们能够痛改前非，做出一些贡献，你们将得到相应的奖赏，比如金币，以及减刑。”

    一个俘虏炮兵犹豫道：“我们需要做什么？”

    马哨：“你们只需要把炮兵的技能教给我的士兵就可以了。”

    炮兵需要数学和物理知识，但只有数学和物理无疑是纸上谈兵。

    所以想要训练出一批合格的炮兵，靠马哨自己肯定是做不到的。

    他需要专业的炮兵。

    而他非常清楚，教学类的工作并不是依靠强迫就能做好的，很大程度上要依靠教学工作者的态度。

    老师这个职业，可以神圣到无以复加，也可以堕落到无以复加。

    是诲人还是毁人，都在一念之间。

    所以除了一些必要的强制性手段，马哨还需要拿出丰厚的奖赏作为激励，当然还有竞争机制。

    这可是炮兵，教师的用心与否至关重要。

    一个俘虏难掩心中鄙夷，用尽可能正常但还是有些阴阳怪气的语调说了句：“首先——你们得识字。”

    白人都是大半文盲，美国的教育普及是南北战争和电力革命之后的事情了。

    绝大多数印第安部族连自己的文字都没有，自然更是文盲。

    这些生活在加利福尼亚的炮兵，每天接触的印第安人基本是最原始和最落后的那一批，他们不相信印第安人有资格学会炮兵的知识。

    即使身为俘虏，他们也保持着这样的高傲。

    马哨不以为意地笑了笑，伸手一指身边的众阿帕奇士兵：“他们中的每个人都识字。”

    “论英语和西班牙语，他们确实不太熟悉，但论数学语言，你们可能还不如他们中的一些人。”

    俘虏炮兵们明显不相信，但也没有说什么。

    马哨只道：“只要你们愿意担任炮兵指导，就可以免除苦力劳动，还可以领一份薪水。每个月二十美元。”

    “二十美元？”这个数字让炮兵俘虏们眼前一亮。

    普遍而言，当兵的收入并不高，他们作为加利福尼亚地区的一支私人武装，收入就更少了。

    甚至他们都很难算是职业军人，就算是，也是以前，比如这几个炮兵就在正规军当中服役过。

    但成为萨特的私人武装之后，这些士兵大多兼职一些其它工作，至少也会蓄养几个农奴。

    马哨：“没错，二十美元，而且是货真价实的二十美元，金银币，而非银行券。”

    “除此之外，根据你们的训练成果，你们还可以获得至少一年的减刑，提前获得自由。”

    “你们也可以拒绝，只要你们愿意像大多数犯人那样，进行繁重的体力劳动，领取微薄的薪水，以及拥有更少的减刑机会。”

    俘虏疑问道：“其他犯人也有工资？”

    “是的，不过大多数人的月薪只有三美元，并且每天需要工作十四个小时左右。”马哨说。
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