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    “咦？”姜瑶歪头，“今天的花花怎么没精神？”

    肖原小声说：“是不是累了？”

    江甜困惑地看着自己的手，又试了一次：“小花，要开心呀......”

    这次，向日葵连抖都不抖了，无精打采地垂着头。

    【甜筒光团急闪：检测到环境压制！乐园规则限制了崽崽的能力！】

    李老师摸了摸江甜的头：

    “没关系，可能今天系统不太稳定。”

    江甜失落地走到小溪边，轻轻哼起爸爸教的摇篮曲。

    溪水只泛起几丝微弱涟漪，漂亮的银光再没出现。

    其他小朋友小声议论：

    “今天的水不会发光了……”

    “是不是坏了？”

    “可其他都好好的呀。”

    李老师打圆场：“可能系统要维护了。我们玩别的吧？”

    回到教室，手工课上老师教大家用彩纸和太空黏土做小动物。

    江甜努力想捏一只熊猫，结果圆身体总是塌下去，黑白色黏土混在一起，变得灰扑扑的。

    看着手里一团糟的四不像，江甜小嘴慢慢扁了，大眼睛里开始蓄水，委委屈屈地小声喊：“爸爸......“

    就在眼泪快掉下来时，旁边一个手巧的女孩凑过来：

    “甜甜，别哭！我帮你！”

    她拿过江甜手里那团黏土，三两下就重新塑形，捏出个活灵活现、抱着竹子的坐姿熊猫，还用彩纸做了顶小帽子！

    “给你！”女孩红着脸把成品塞到江甜手里。

    江甜看着突然变得可爱无比的黏土熊猫，眼泪瞬间收了回去，嘴边露出两个小梨涡：“谢谢你妞妞！你好厉害呀！“

    那女孩被她笑得一愣，更害羞了：“没、没什么！”同手同脚跑回座位。

    放学时，爷爷来接江甜。

    看到孙女闷闷不乐，他蹲下身问：“怎么了乖孙？今天不开心？”

    江甜摇摇头，又点点头：“花花不理我了......”

    爷爷若有所思地抱起她，轻轻拍着：“没关系，可能花花今天心情不好。明天爷爷陪你看别的花花好不好？”

    晚上，江屿司在书房看文件，副官敲门进来。

    “上将，幼儿园发来了今天的观察报告。”

    江屿司接过平板，看到女儿在虚拟乐园里失落的样子，还有手工课上被帮助的记录，眉头皱起。

    “另外，”副官压低声音，“技术部门监测到小姐在虚拟环境中能力输出被明显抑制，建议进一步观察。”
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